Podríamos decir que la metodología observacional constituye una de las principales herramientas para el día a día del profesor debido a características del propio método como son la inmediatez y la interacción con el alumnado (observación participativa). Formarse en observación y, en definitiva, ser un buen observador debería ser parte de las características esenciales de un buen profesor ya que su propio trabajo se lo requerirá. Para ello necesitaremos instrumentos y técnicas bien estructuradas de observación para que nuestra recogida de información sea mucho más rica.
Es preciso dejar claro que es una herramienta más en el trabajo diario del docente, y que no debería ser el único rasero por el que diagnosticáramos o evaluáramos una determinada situación.
La observación es un complemento excelente de otras técnicas, de esta manera se logran obtener otros puntos de vista y una perspectiva mucho más amplia de la situación.
Aquí os dejo un enlace a un blog del grupo ICOBAE (Innovación en Competencias Básicas en Educación), en el que se presentan algunos instrumentos propios de la observación que nos servirán para la evaluación cuando se trabaja por competencias.
ICOBAE observacion en el aula
